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玉溪市人民政府教育督导团对华宁县义务教育学校办学基本条件达标情况进行督导评估

时间:2013年04月10日信息来源:不详 点击: 【字体:

玉溪市人民政府教育督导团对华宁县义务教育学校办学基本条件达标情况进行督导评估

 

2013年3月28日,受玉溪市人民政府教育督导团派遣,由玉溪市教育局督导室主任史兴荣,教仪站长陈江平率队的评估组对华宁县义务教育学校办学条件达标情况进行督导评估。

评估组到华宁三中、华宁四中、宁州街道办右所小学、甸尾小学实地进行调研,到县教育局查阅相关资料,听取县教育局关于义务教育办学条件情况工作汇报。评估组充分肯定我县教育取得的成绩。一是华宁县委、县政府实施科教兴县战略,营造教育发展的良好环境,2010年“两基”国检后提出教育发展8个优先,建立了领导联系学校制度,签订教育目标管理责任书,投入持续加大,办学条件改善,提高教师素质,教学质量不断提升,学校文化建设氛围浓厚,提高了办学层次和品位,人民群众对教育的满意度不断提高。二是立足区域均衡,加大经费投入,积极改善办学条件,积极争取国家改造薄弱学校政策,为学校添置现代教育设施设备和音体美设施。三是立足城乡均衡,加大乡镇农村教育投入,城乡教育差距不大。四是立足人力资源均衡,大力培养县域经济发展人才。五是立足学生受教育权利均衡,落实各项教育惠民政策,确保学生接受义务教育。

评估组指出了我县义务教育办学条件保障方面存在的困难和问题。一是办学条件不均衡。教学功能用房、学生体育场馆建设面积和计算机、图书普遍没有达到国家义务教育初步均衡的要求,与其他县区存在差距,校际之间存在校舍建设不均衡的问题。二是教师配置不均衡。初中学校教师编制不足,学科结构不合理,音体美教师缺乏。三是管理水平不均衡,城区学校与山区学校管理水平差距较大。四是教育质量不均衡,城区坝区与乡镇山区学校教学质量发展不平衡。五是教育督导相关表册材料需要改进。学校对督导评估的基本条件尚不清晰。评估组对下一步华宁义务教育工作提出了建议,继续加大教育投入,夯实教育发展基础;大力实施教育提升工程,提升教育规划和管理水平,提高教育质量;推进山区教育发展,改善薄弱学校办学条件,促进教育均衡;全力打造竭力奉献,充满活力的教师队伍。

                       (华宁县教育局 董维彬)

玉溪市人民政府教育督导团对华宁县义务教育学校办学基本条件达标情况进行督导评估

 

2013年3月28日,受玉溪市人民政府教育督导团派遣,由玉溪市教育局督导室主任史兴荣,教仪站长陈江平率队的评估组对华宁县义务教育学校办学条件达标情况进行督导评估。

评估组到华宁三中、华宁四中、宁州街道办右所小学、甸尾小学实地进行调研,到县教育局查阅相关资料,听取县教育局关于义务教育办学条件情况工作汇报。评估组充分肯定我县教育取得的成绩。一是华宁县委、县政府实施科教兴县战略,营造教育发展的良好环境,2010年“两基”国检后提出教育发展8个优先,建立了领导联系学校制度,签订教育目标管理责任书,投入持续加大,办学条件改善,提高教师素质,教学质量不断提升,学校文化建设氛围浓厚,提高了办学层次和品位,人民群众对教育的满意度不断提高。二是立足区域均衡,加大经费投入,积极改善办学条件,积极争取国家改造薄弱学校政策,为学校添置现代教育设施设备和音体美设施。三是立足城乡均衡,加大乡镇农村教育投入,城乡教育差距不大。四是立足人力资源均衡,大力培养县域经济发展人才。五是立足学生受教育权利均衡,落实各项教育惠民政策,确保学生接受义务教育。

评估组指出了我县义务教育办学条件保障方面存在的困难和问题。一是办学条件不均衡。教学功能用房、学生体育场馆建设面积和计算机、图书普遍没有达到国家义务教育初步均衡的要求,与其他县区存在差距,校际之间存在校舍建设不均衡的问题。二是教师配置不均衡。初中学校教师编制不足,学科结构不合理,音体美教师缺乏。三是管理水平不均衡,城区学校与山区学校管理水平差距较大。四是教育质量不均衡,城区坝区与乡镇山区学校教学质量发展不平衡。五是教育督导相关表册材料需要改进。学校对督导评估的基本条件尚不清晰。评估组对下一步华宁义务教育工作提出了建议,继续加大教育投入,夯实教育发展基础;大力实施教育提升工程,提升教育规划和管理水平,提高教育质量;推进山区教育发展,改善薄弱学校办学条件,促进教育均衡;全力打造竭力奉献,充满活力的教师队伍。

                       (华宁县教育局 董维彬)

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(作者:佚名 编辑:66199)
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